PROPER CURS ESCOLAR
CURSOS ANTERIORS
Posem-nos en marxa: Detecció i intervenció precoç en el TEA
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0263239
Presentació
El trastorn de l’espectre de l’autisme (TEA) és una alteració del neuro-desenvolupament que presenta símptomes que es poden apreciar a una edat primerenca, tot i que no són homogenis ni iguals per a tots els nens. La detecció d’aquests és fonamental per poder arribar a un diagnòstic que permeti la intervenció precoç, fonamental per al pronòstic de l’infant afectat.
En les primeres etapes, els professionals del món educatiu obtenen una informació essencial en aquest procés, tant per la seva formació sobre el desenvolupament natural dels nens, com sobre el comportament de cada infant en l’entorn social de l’escola.
Per la seva banda, els pares observen desconcertats indicadors d’alarma de difícil interpretació per les peculiaritats i la complexitat d’aquest trastorn, i inicien un pelegrinatge per les institucions sanitàries, educatives i d’àmbit social buscant respostes en un moment molt difícil per a les famílies.
Aquest curs pretén ser una orientació en els primers moments a totes aquelles persones que detecten símptomes d’alarma que podrien ser indicadors d’alteracions socials: personal docent, sanitari i familiars dels nens i nenes.
El contingut, des de la detecció i el diagnòstic fins a la recerca dels recursos i els tractaments més efectius, anirà destinat a implantar estratègies que donin el màxim d’oportunitats a l’infant i marquin la diferència en el seu pronòstic futur.
Posem-nos en marxa !
Contingut
- EL DESENVOLUPAMENT PSICOLÒGIC INICIAL: SENYALS D’ALERTA
- Senyals d’alerta en nens/es amb retard del desenvolupament
- Senyals d’alerta en nens/es sense retard del desenvolupament
- QUÈ ÉS EL TEA?
- Concepte i criteris diagnòstics
- Clínica (simptomatologia)
- Heterogeneïtat del trastorn
- IMPORTÀNCIA DE LA DETECCIÓ PRECOÇ
- Detecció precoç i intervenció precoç
- Detecció precoç i pronòstic
- DETECCIÓ PER PART DE LA FAMÍLIA. QUÈ FER?
- A qui consultar: professionals, associacions, la informació a Internet
- DETECCIÓ PER PART D’UN PROFESSIONAL (pediatre, educador/a) QUÈ I COM COMUNICAR A LA FAMÍLIA.
- PRIMERES ACTUACIONS
- El paper dels metges
- Els serveis de detecció i intervenció precoç (CDIAPS). Les tècniques d’intervenció amb evidència científica.
- Serveis especialitzats en TEA
- Escola bressol, sí o no?
- La preparació per a l’escolaritat. Els EAP’s. La inclusió escolar
- L’AVALUACIÓ INICIAL
- Proves de cribratge (screening)
- Instruments diagnòstics específics
- Avaluació clínica
- Avaluació cognitiva
- Proves mèdiques
- LA INTERVENCIÓ INICIAL
- L’assessorament familiar: suport psicològic, programa psicoeducatiu, suport social formal i informal, activitats d’oci, festes i vacances escolars
- L’assessorament al centre escolar: recursos (humans i materials), adaptació de programes, relació amb la família
Objectius del curs
- Que els participants coneguin l’estat actual de coneixements del concepte i les característiques clíniques del TEA
- Que sàpiguen distingir entre els signes inicials de TEA dels nens/es amb un desenvolupament cognitiu normotípic, dels d’aquells amb un desenvolupament retardat.
- Que puguin reflexionar sobre les actuacions inicials més adients dels diferents professionals i famílies, amb posterioritat a la detecció del trastorn.
- Que coneguin els instruments estandarditzats més adequats per a l’avaluació del TEA.
- Que reflexionin al voltant de les línies mestres de les intervencions inicials.
Destinataris
El curs està dirigit a docents dels primers nivells educatius, a familiars de persones amb TEA, orientadors, psicòlegs, pedagogs, logopedes, EAP, CDIAP, pediatres, professionals del sector sanitari, estudiants dels graus universitaris d’educació, pedagogia i psicologia.
Aquest curs està obert a tothom que hi vulgui participar, sigui o no docent.
El ponent
FRANCESC CUXART
- Doctor en psicologia per la UAB.
- Psicòleg consultor de la xarxa de serveis Autisme la Garriga.
- Professor de la UAB.
- Director tècnic de la xarxa de serveis Autisme la Garriga (1982-92).
- Vicepresident del Comitè Científic de l’associació ARAPI (França).
- Membre de les següents associacions científiques: AETAPI (Asociación Española de Terapeutas de Autismo). Sociedad Española de Psiquiatría Infanto. Juvenil. Societat Catalana de Psiquiatria Infanto-Juvenil. Societat Catalana de Qualitat Assistencial.
- Responsable tècnic de diversos programes transnacionals (Leonardo, Gruntdvig) finançats per la Comissió Europea.
- Membre del Grup de Treball responsable del elaboració del pla d’atenció integral a les persones amb TEA (Generalitat de Catalunya. 2009-12).
- Docent habitual de postgraus i màsters de psicopatologia infantojuvenil.
- Autor de nombroses publicacions en l’àmbit de l’autisme i sobre temes molt diversos: detecció, diagnòstic, intervenció, adults i família.
Dia
Dissabte 30 de setembre de 2017
De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.
Acreditació de 9 a 9’30 hores.
Lloc
Col·legi Major Sant Jordi
Passatge Ricard Zamora, 4-8
Barcelona
http://cmsantjordi.ub.edu/Localitzacio
Preu net
75 euros.
Certificació
Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.
Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
Com inscriure’s
1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
Les Intel·ligències Múltiples
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0223239
Presentem un curs per a introduir les intel·ligències múltiples a l’aula com a eina de motivació i complement al treball per competències.
Les intel·ligències múltiples suposen una nova forma d’entendre el procés d’ensenyament-aprenentatge, que renova el concepte d’educació integral per abastar totes les dimensions de la persona i ens interroga sobre la manera en què som intel·ligents.
Se seguirà una metodologia dinàmica, que permet als docents aplicar els continguts a les seves classes des del primer moment.
Es recomana l’assistència amb ordinador portàtil o tauleta perquè es treballarà amb connexió a internet.
OBJECTIUS
Treballar i reflexionar sobre la Teoria de les intel·ligències múltiples per a facilitar als docents:
- Comprendre com es pot aprendre i ensenyar des d’una nova perspectiva.
- Reflexionar sobre les aplicacions educatives d’aquesta teoria en la realitat cultural de la nostra comunitat educativa.
- Ampliar el repertori de tècniques innovadores, eines TIC i 2.0 i estratègies per al desenvolupament de les capacitats dels nostres alumnes.
- Desenvolupar activitats seqüenciades i variades per a cadascuna de les intel·ligències i la seva relació amb el model competencial actual.
- Valorar la importància de crear “entorns intel·ligents” en ambients apropiats per al desenvolupament ple de l’autoestima i la imatge positiva de l’estudiant.
- Respectar la diversitat dels diferents perfils intel·lectuals i els diferents estils d’aprenentatge.
- Dissenyar “paletes” d’intel·ligències múltiples mitjançant la caixa Lazear, el nostre portafoli de recursos i eines TIC 2.0.
CONTINGUT DEL TALLER
- Una altra educació és possible. Motivació per al canvi.
- Què és la intel·ligència?
- Teoria de les IIMM de Howard Gardner.
- Test d’IIMM per a docents i alumnes.
- Les IIMM: definició, característiques, activitats, jocs de taula, eines TIC i 2.0 i casos d’èxit.
- El treball amb paletes d’IIMM.
- Integració de les IIMM en el model educatiu competencial.
- Els jocs de taula per a treballar les intel·ligències múltiples a l’aula.
DESTINATARIS
Mestres i professors de qualsevol nivell educatiu.
Persones interessades en el coneixement pràctic de les noves metodologies educatives. Aquest curs està obert a tothom que vulgui participar-hi.
El curs s’impartirà en castellà / El curso se impartirá en castellano.
Información del curso en castellano
PONENTS
Ginés Ciudad-Real Núñez: Professor de Ciències d’ESO. Creador i generador de continguts de la web Orientación Andújar www.orientacionandujar.es
Francisco Carlos Casado Expósito: Professor de Ciències d’ESO. Generador de continguts de la web Orientación Andújar www.orientacionandujar.es
DIA
Dissabte 7 d’octubre de 2017
De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.
Acreditació de 9 a 9’30 hores.
LLOC
Col·legi Major Sant Jordi
Passatge Ricard Zamora, 4-8
Barcelona
http://cmsantjordi.ub.edu/Localitzacio
PREU NET
75 euros.
CERTIFICACIÓ
Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.
Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
COM INSCRIURE’S
1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
Tinc un alumne amb TEA 4-11-2017
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0213239
Presentació
El Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA) és, sense dubte, un dels temes que a l’actualitat està despertant més interès entre investigadors i especialistes de tots els àmbits: sanitari, social i, també, educatiu. El gran augment en la prevalença d’aquest trastorn (que s’estima en almenys 1 de cada 100 persones) ha tingut també el seu reflex a les aules, el que ha convertit gairebé en una excepció el docent que no ha tingut o hagi de tenir a curt plaç un alumne amb algun grau d’autisme..
La comprensió del particular estil cognitiu, forma de relacionar-se, i punts forts i reptes d’aquest alumnat per part de tota la comunitat educativa serà clau per a poder proporcionar-los l’atenció i els recolzaments especialitzats, que garanteixin la igualtat d’oportunitats, la participació a la vida escolar, la consecució dels aprenentatges acadèmics i del seu benestar emocional.
La gran heterogeneïtat d’aquest alumnat abraça des de persones sense llenguatge i/o discapacitat intel·lectual associada, a persones amb un desenvolupament intel·lectual molt superior a la mitjana.
El món necessita tot tipus de ments i, sense dubte, les persones amb TEA són persones particularment interessants que tenen molt a oferir.
Objectius
L’objectiu general del taller és el de facilitar als professionals coneixements i eines basades en l’evidència científica sobre el Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA), que permetin desenvolupar una intervenció educativa adequada per a aquest alumnat en el marc general de la inclusió.
Són objectius específics:
- Comprendre el seu particular estil cognitiu i les principals teories explicatives sobre l’autisme.
- Garantir el seu benestar emocional i fomentar les relacions amb els seus companys.
- Conèixer les principals estratègies d’aprenentatge.
- Dotar als entorns d’accessibilitat i comprensió.
- Dissenyar recolzaments per a l’autonomia i l’aprenentatge.
Contingut
- COMPRENENT ALS NOSTRES ALUMNES.
- Estil cognitiu i les seves implicacions en l’aprenentatge.
- El benestar emocional.
- LA PREPARACIÓ DE L’ARRIBADA DE L’ALUMNE AL CENTRE I LES PRIMERES INTERVENCIONS.
- LA IMPORTÀNCIA DE L’ESTRUCTURACIÓ AMBIENTAL I ELS RECOLZAMENTS VISUALS.
- Estructuració física.
- Horaris.
- Sistemes de treball.
- ESTRATÈGIES ÚTILS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGES ACADÈMICS.
- El moldejament, l’encadenament endarrere, l’espera estructurada i altres tècniques d’ensenyament.
- Algunes estratègies per a Llengua, Matemàtiques i Ciències.
- ELS EXÀMENS I LES AVALUACIONS.
- Les dificultats més habituals.
- Recolzaments i adaptacions.
- ELS PATIS D’ESBARJO I ALTRES MOMENTS POC ESTRUCTURATS DE LA JORNADA.
- L’organització dels patis d’esbarjo.
- Excursions i altres dies especials.
Metodologia del taller:
L’enfocament del taller serà eminentment pràctic. S’explicaran els continguts a partir d’exemples, d’experiències i casos reals, preferentment, en l’àmbit educatiu però també en altres àmbits de la vida dels alumnes amb TEA i de llurs famílies. A més, es presentaran alguns exemples d’estratègies a través de vídeos.
La ponent
Marlene Horna Castiñeiras
Llicenciada en Psicologia Clínica i Social, Diploma d’Estudis Avançats i Màster en Atenció Primerenca per la Universitat de Santiago de Compostela. Durant varis anys va treballar realitzant diagnosi, intervenció, orientació i formació en la Unitat d’Atenció Primerenca de la Universitat de Santiago de Compostela. Continuà la seva labor professional com a orientadora tècnica en l’equip de l’associació ASPANAES. Actualment treballa de forma particular i a l’associació BATA donant recolzament a persones amb TEA i a llurs famílies en els seus entorns naturals (escola, llar, comunitat). Té una àmplia experiència com a formadora en multitud de cursos promoguts per diverses associacions, institucions i universitats.
A qui va dirigit
A mestres i a professors, però també a famílies, orientadors, psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, terapeutes ocupacionals, estudiants, monitors/es, vetlladors/es i persones implicades en la formació de les persones amb TEA.
Dia
El curs se celebrarà el dissabte 4 de novembre de 2017.
Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:
Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
De 9,30 a 13, 30 hores.
De 15,00 a 18,00 hores.
El curs s’impartirà en castellà.
Lloc
Auditori del Col·legi Major Sant Jordi
Passatge Ricard Zamora, 4-8
Barcelona
http://cmsantjordi.ub.edu/Localitzacio
Preu net
75 €.
Certificació per a docents
Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.
Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
Com inscriure’s
1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
Construïm matemàtiques 21-10-17
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0203239)
Presentació
La manipulació, el moviment i l’experimentació són les bases que permeten anar cap a la construcció i estructuració del pensament lògic que és bàsic en l’aprenentatge de les matemàtiques.
Ensenyar matemàtiques a nens petits no és ensenyar a escriure números o a reconéixer figures. És molt més. En les primeres edats és molt important aconseguir uns bons fonaments matemàtics a través d’una base comprensiva. I aquest aprenentatge només s’aconsegueix amb allò que veiem, toquem, manipulem i ens fa pensar.
En aquest curs aprendrem a crear entorns educatius per a facilitar l’aprenentatge, a fabricar materials propis amb pocs diners i a ensenyar matemàtiques amb el cor.
Objectius
→ Treballar les competències de matemàtiques de forma vivencial i manipulativa.
→ Ajudar a crear entorns d’aprenentatge per a les matemàtiques a partir dels materials manipulatius.
→ Orientar als adults en la realització d’activitats basades en la manipulació de materials i en el joc.
→ Conscienciar als adults de la necessitat de crear situacions que permetin que cada nen es desenvolupi al seu propi ritme.
→ Proporcionar eines didàctiques per a generar materials manipulatius de fàcil construcció.
Continguts
→ Reflexions sobre com fem matemàtiques en aquesta etapa.
→ El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.
→ Presentar materials manipulatius que treballen:
- Educació sensorial i raonament lògic. Material Montessori.
- Activitats i materials per a desenvolupar el raonament geomètric.
- El desenvolupament del raonament lògic com a base per al sentit numèric.
- Primers números. Jocs i materials.
- Primeres operacions i càlcul mental amb jocs i màquines.
Destinataris
El curs va destinat a mestres d’infantil de 3 a 6 anys, a mestres d’educació especial, a estudiants, a qualsevol docent i a pares i mares interessats en voler oferir als infants l’oportunitat d’aprendre les matemàtiques “fent-les”.
Temari
- Primeres reflexions.
- Com es construeix el coneixement lògic-matemàtic.
- Com fem matemàtiques de 3 a 6 anys.
- El paper de l’acompanyant en les matemàtiques.
- Etapes de desenvolupament de 3 a 6 anys .
- Educació sensorial i propostes per a treballar el raonament lògic.
- Relacions: emparellaments, classificacions i ordenacions.
- Reconèixer i definir qualitats.
- Transformació de qualitats.
Materials: material d’inspiració Montessori de fabricació casolana, blocs lògics, màquina de canvis.
- Geometria a partir del moviment.
- Construcció i reconeixement de línies, superfícies i volums.
Materials: materials casolans, puzles i jocs de lògica i geometria.
- Números i operacions.
- Construcció de la noció de quantitat: seriacions, emparellaments, classificacions i ordenacions segons el criteri de quantitat.
- Reconeixement de grafies.
- Sumes i restes.
- Jocs per a afavorir el càlcul mental.
Materials: materials de construcció casolana per a emparellar, classificar i ordenar, caixes de sumar i restar.
La ponent
Malena Martín
→ Malena Martín és llicenciada en matemàtiques per la Universitat de Barcelona, professora de matemàtiques de secundària i investigadora en educació activa.
→ Treballa en l’àrea de matemàtiques manipulatives i vivencials i es dedica a la formació de tot tipus de persones (docents, famílies, psicòlegs, educadors socials, optometristes, etc.) que volen treballar les matemàtiques afavorint l’acció creativa i investigadora del nen i la nena.
→ Des de la seva pàgina web, Aprendiendo Matemáticas, desenvolupa una labor divulgativa d’una altra manera d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Allà hi presenta tan una metodologia més lliure i activa com recursos pràctics per a portar a l’aula o a casa.
→ El curs Construïm matemàtiques sorgeix d’aquest mateix esperit: oferir recursos i orientacions per a aconseguir un entorn d’aprenentatge on el nen s’ho passi bé i aprengui matemàtiques respectant el seu ritme i interessos.
El curs s’impartirà en castellà.
Dia
El curs se celebrarà el dissabte 21 d’octubre de 2017.
Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:
- Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
- De 9,30 a 13, 30 hores.
- De 15 a 18 hores.
Preu net
75 €
Lloc
Universitat Pompeu Fabra Campus de la Ciutadella
Edifici Ramon Turró
c/ Ramon Turró, 3
Barcelona
https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html
Certificació
Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.
Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
Com inscriure’s
1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
Taller d’habilitats socials en el TEA
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0193239)
ATENCIÓ: Degut a què aquest taller està pensat per a 40 places, les preincripcions només es mantindran durant 48 hores fins a rebre’n el pagament, sobrepassat aquest termini s’acceptarà el següent inscrit.
Presentació
Les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) mostren unes dificultats especials en la comprensió i la gestió del complex món social. Una part d’aquestes dificultats deriven d’un estil cognitiu particular, de les dificultats per a tenir en compte els contexts on tenen lloc les relacions, de les dificultats de comprensió de les emocions en ells mateixos i en els altres, de les seves menors habilitats mentalistes i de les dificultats en el llenguatge de relació interpersonal. L’ensenyament explícit, estructurat i basat en recolzaments visuals ha demostrat ser la millor eina per ajudar les persones amb TEA a comprendre i aprendre estratègies per a respondre les demandes socials del seu dia a dia i establir relacions personals positives i satisfactòries que millorin el seu benestar social i emocional.
Objectius
L’objectiu general del taller és ajudar a comprendre la percepció singular del món de les persones amb TEA i els reptes amb els que s’han d’enfrontar a diari per, a partir d’aquí, conèixer estratègies generals útils d’ensenyament i recolzament que els ajudin a avançar seguint la seva pròpia trajectòria de desenvolupament i garantir una bona qualitat de vida per a ells i llurs famílies.
Durant el taller, més que tractar de transmetre estratègies concretes de solució per a casos concrets, es pretén proporcionar als participants petites “claus mestres” per tal de què cada u en funció de les persones amb TEA a les que vulgui recolzar pugui trobar solucions concretes per als reptes concrets als que s’enfrontin.
Alguns dels objectius específics són:
- Comprendre la necessitat de proporcionar recolzaments personalitzats, específics, concrets i visuals.
- Comprendre la “ceguesa al context” de les persones amb TEA i llurs repercussions, tant en la comprensió del món com en les estratègies d’intervenció.
- Proporcionar i crear oportunitats de relació.
- Com recolzar la persona en situacions naturals i anar retirant ajudes.
- Ampliar el seu coneixement i comprensió de convencions i normes socials.
- Estratègies generals d’intervenció.
Metodologia
Durant el taller es farà un ampli recorregut pels principals factors que afecten a la comprensió i al desenvolupament de les habilitats socials des d’un enfocament eminentment pràctic. Es comentaran estratègies i exemples d’intervenció reals a la llar, classes, patis d’esbarjo, campaments, activitats esportives, cafeteries, etc.
Es tractarà d’aconseguir un enfocament participatiu i pràctic on els participants puguin aportar dubtes, comentaris i poder treballar sobre ells.
Continguts
- IDEES PRÈVIES.
- Què és el TEA?
- De què depèn la meva felicitat?
- No tot és autisme.
- Perquè ensenyar HH.SS.
- LA NECESSITAT D’APRENDRE EN ENTORNS NATURALS.
- Aquest món és tant difícil!
- Necessito estar en aquest món per aprendre a manejar-me en el món: la importància de l’aprenentatge en entorns naturals.
- La ceguesa contextual.
- Aprendre habilitats a partir de situacions concretes.
- EL FONAMENTAL RECOLZAMENT DE LA FAMÍLIA I L’ENTORN SOCIAL.
- Començar coneixent-se a un mateix.
- La comunicació de la diagnosi.
- Valoració de la necessitat de recolzament en entorns i situacions naturals.
- Crear oportunitats per a l’avaluació i l’aprenentatge.
- Ajudant a crear xarxes d’amistat i recolzament.
- Com corregir els errors.
- LA “CULTURA SOCIAL”
- Coneixement de costums i convencions socials.
- Es pot aprendre a observar i a saber en què fixar-se?
- La necessitat d’ “estar al dia”.
- Ampliant interessos.
- L’humor.
- Llibres, pel.lícules, sèries, anuncis de publicitat, vídeos musicals.
- FENT EXPLÍCIT L’INVISIBLE.
- Emocions: ajudar a comprendre el món de les emocions en un mateix i en els altres.
- Pensaments: comprendre i explicar el món dels pensaments.
- L’ART DE CONVERSAR.
- La conversa:
– Escollir un bon moment, lloc, persones i forma per a iniciar una conversa.
– La salutació.
– Elecció, manteniment i canvi de tema.
– Manteniment de la conversa.
– Finalitzar una conversa.
- Altres habilitats comunicatives: argumentar, convèncer, etc.
- La comunicació no verbal: contacte ocular, to de veu, gestos, contacte físic, etc.
- Les noves tecnologies.
A qui va dirigit
A mestres i a professors, però també a famílies, orientadors, psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, terapeutes ocupacionals, estudiants, monitors/es, vetlladors/es i persones implicades en la formació de les persones amb TEA.
Aquest curs està obert a qualsevol persona interessada en el tema.
La ponent
Marlene Horna Castiñeiras
Llicenciada en Psicologia Clínica i Social, Diploma d’Estudis Avançats i Màster en Atenció Primerenca per la Universitat de Santiago de Compostela. Durant varis anys va treballar realitzant diagnosi, intervenció, orientació i formació en la Unitat d’Atenció Primerenca de la Universitat de Santiago de Compostela. Continuà la seva labor professional com a orientadora tècnica en l’equip de l’associació ASPANAES. Actualment treballa de forma particular i a l’associació BATA donant recolzament a persones amb TEA i a llurs famílies en els seus entorns naturals (escola, llar, comunitat). Té una àmplia experiència com a formadora en multitud de cursos promoguts per diverses associacions, institucions i universitats.
Dies
Dilluns 10 i dimarts 11 de juliol de 2017
Horari: 9-14 hores
Lloc
Escola Santa Dorotea – Salesianes de Sarrià
Passeig de Sant Joan Bosco, 24
Barcelona
Preu net
110 euros.
Certificació
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és per 10 hores, es realitza per via telemàtica i s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu, si us plau el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
Com inscriure’s
1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en un màxim de 48 hores. Degut a què per aquest taller només disposarem de 40 places la presinscripció només serà vàlida per a 48 hores, transcorregut aquest termini sense haver pagat no es guardarà la plaça i s’acceptarà el següent inscrit.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
L’educació emocional (Escola d’estiu)
Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0173239
PRESENTACIÓ
Avui, i gràcies als estudis neurobiològics, ens hem fet conscients de la importància que tenen les emocions en les nostres vides. Des de què Daniel Goleman durant l’any 1995 va publicar el llibre “Emotional Inteligence”, que posava de manifest la importància d’aquesta intel·ligència, les emocions han assolit el lloc que els hi corresponia en la vida de tota persona. Perquè amb les emocions sentim el nostre entorn, ens il·lusionem, ens enrabiem, tenim por, alegria, i també ens comuniquem, ens relacionem, fem amics…. I és clar, els centres educatius no en poden estar al marge. Estudiosos com en Rafel Bisquerra, Anna Carpena o Ignacio Morgado han ajudat a fer visible la importància d’incloure aquest tipus d’intel·ligència a les nostres aules ja que és una competència que es pot aprendre, es pot educar i d’aquí la gran importància d’incloure-la dins els currículums.
Per a fer-ho, necessitem docents competents emocionalment. I és per a aquesta finalitat que presentem aquesta formació, per introduir a educadors i educadores, mestres i professors i professores en aquest món.
Ja existeixen alguns programes d’educació emocional a l’aula, però, els professionals de la docència estem preparats per a liderar-los? Som competents emocionalment?
OBJECTIUS
L’objectiu d’aquest curs és:
- Conèixer i practicar l’educació emocional com a docents i com a persones.
Altres objectius que també treballarem són:
- Facilitar estratègies per a potenciar la consciència emocional i l’autoconeixement.
- Treballar estratègies per a regular les emocions.
- Afavorir les habilitats comunicatives a partir de l’escolta, l’empatia i l’assertivitat.
- Millorar les relacions interpersonals.
CONTINGUTS
Aquets objectius es concretaran de la manera següent:
- Primer cercarem una definició d’EMOCIÓ. Una definició on tots ens sentim còmodes i puguem dir la nostra. També estudiarem, de forma introductòria, la maquinària cerebral que elabora les emocions.
- Farem una breu justificació de la intel·ligència emocional.
- Parlarem de les emocions bàsiques a partir de dinàmiques participatives i també d’exercicis de reflexió personal.
- Veurem maneres de regular les emocions i també com podem ajudar al nostre alumnat a fer-ho.
- Introduirem el concepte d’autoestima, assertivitat, empatia, escolta activa i resiliència.
- Treballarem dinàmiques de comunicació i dinàmiques cooperatives per afavorir les relacions interpersonals.
- I finalment, en traurem conclusions tots plegats.
METODOLOGIA
La metodologia que emprarem per realitzar el curs serà molt dinàmica. Partirem de la idea d’aprendre a partir de l’experiència.
Durant les sessions del curs s’intercalaran diferents metodologies, des d’alguna exposició magistral per a presentar el tema, dinàmiques i jocs, treballs reflexius individuals i en petit grup.
La participació i implicació dels components del grup serà important, però sempre des del respecte i atenent les diferències individuals.
La part final de cada sessió es dedicarà a compartir i expressar el que ens ha aportat, com ens hem sentit, la nostra experiència… i tot això amb l’objectiu d’enriquir-nos i aprendre plegats.
DESTINATARIS
Docents de qualsevol nivell educatiu.
Aquest curs està obert a qualsevol persona interessada en el tema.
PONENT
Francesc Sedó i Capdevila
https://francescsedo.wordpress.com/
Màster en Coaching i Lideratge Personal per la Universitat de Barcelona, Màster Practitioner en PNL, Especialista en Educació Emocional i Llicenciat en Química per la Universitat de Barcelona.
Més de 15 anys d’experiència com a professor i tutor a Secundària. Autor i tutor de cursos online. Coautor del llibre “Coaching a la pràctica: 10 històries reals d’èxit” publicat per l’editorial Amat l’any 2013. Membre de l’associació Coaching Catalunya.
DIA
Dilluns 3 i dimarts 4 de juliol de 2017
Horari: 9-14 hores
LLOC
Escola Santa Dorotea – Salesianes de Sarrià
Passeig de Sant Joan Bosco, 24
Barcelona
PREU NET
95 euros.
CERTIFICACIÓ
El reconeixement del Departament d’Ensenyament és per 10 hores, es realitza per via telemàtica i s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu, si us plau el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.
També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.
Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.
Com inscriure’s
1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.
Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.
Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.
Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com
De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.
L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com
