L’Aprenentatge servei (Aps)

cartell3

img_2115

img_2118

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT REC0113239

 

Presentació

En els últims deu anys, el concepte d’aprenentatge servei (ApS) s’ha anat estenent al nostre país a una gran velocitat, embolicant a escoles, instituts, universitats, entitats socials, municipis, …

Un projecte d’aprenentatge servei és un projecte educatiu i social al mateix temps: suma èxit educatiu i compromís social. Els nois i noies es comprometen a aportar els seus coneixements i habilitats en resoldre un problema o necessitat social de l’entorn. En definitiva, posen el seu talent al servei de la comunitat. Per exemple:

  • Alumnat de primària construeix nius de fang per instal·lar-los en punts estratègics de la ciutat, per tal que tornin a niar les orenetes i controlar així la població de mosquits.
  • Alumnat de secundària organitza i porten a terme una campanya de donació de sang al veïnat, col·laborant amb el Banc de Sang.
  • Joves aprenents de pintor, col·laborant amb els pàrvuls, s’inspiren en l’obra de Joan Miró per tornar al parvulari del barri un aspecte cuidat i alegre.

A dia d’avui nombroses iniciatives estan promovent aprenentatge servei. S’han publicat llibres, guies pràctiques, nombrosos articles i monogràfics en diversos diaris i revistes i hi ha moltes investigacions en curs dirigides per universitats.

A més, a Catalunya s’està desplegant ja la implantació progressiva a la ESO del “Servei Comunitari amb metodologia aprenentatge servei”, tal com practiquen altres països com a Holanda o Argentina.

Hi ha moltes raons que expliquen el boom de l’aprenentatge servei, però probablement la més significativa és que funciona. El professorat relata millors resultats acadèmics i millor clima de convivència a les aules quan s’aplica aquesta metodologia.

Per això creiem que ha arribat el moment de divulgar l’aprenentatge servei, reconèixer el seu impacte educatiu i estimular la seva i implementació.

Destinataris

Docents d’infantil i primària, ESO-batxillerat, formació professional, educació especial, escoles d’adults, així com entitats socials i d’educació no formal.

Objectius de la jornada

La idea general seria descobrir als participants l’eina de l’aprenentatge servei (ApS) per valorar el seu potencial i reflexionar sobre una possible aplicació en els diferents programes, matèries, i cicles.

Els objectius serien, per tant:

  1. Introduir-se en els conceptes clau de l’aprenentatge servei.
  2. Analitzar experiències diverses d’ApS des d’una perspectiva general.
  3. Valorar l’oportunitat pedagògica i social de l’ApS.
  4. Conèixer diferents estratègies metodològiques per impulsar l’ApS en el centre educatiu.
  5. Idear possibles projectes d’aprenentatge servei i reflexionar-hi.

Programa i continguts

Matí: Què és l’aprenentatge servei (4 hores)

  • Presentació i emmarcament del curs.
  • El més bàsic de l’aprenentatge servei.
  • Aclarint conceptes – Conclusions.

Tarda: Com desenvolupar un projecte d’aprenentatge servei? (3 hores)

  • Refresc del que s’ha treballat al matí.
  • Etapes i estratègies d’esbós de projectes ApS.
  • Valoració de la jornada i comiat.

pizap-com14807840359561-2

Metodologia de la jornada

Els continguts de la jornada es treballen amb els recursos metodològics següents:

  • Explicacions recolzades amb powerpoints.
  • Anàlisi d’experiències a partir de pel·lícules.
  • Debats entorn dels continguts i de les experiències.
  • En la mida possible, participació de testimonis directes a les sessions, responsables i protagonistes de projectes
  • Treballs, exercicis i dinàmiques individuals i grupals.
  • Esbós d’un projecte ApS real, que es podrà dur a la pràctica el curs següent.

La ponent

maxresdefault-1

Roser Batlle

www.roserbatlle.net

@roserbatlle

Pedagoga especialitzada en aprenentatge-servei i comunicació en públic i emprenedora social de la xarxa internacional Ashoka. Es dedica a la difusió de l’aprenentatge servei a Espanya.

Ha estat educadora en el temps lliure; mestra d’educació especial; directora de l’escola d’animadors de l’Ajuntament de l’Hospitalet de Llobregat i cofundadora del moviment educatiu Movibaix, treballant durant més de 30 anys com a voluntària o com a professional al Tercer Sector.

Autora de El Aprendizaje-Servicio en España. El contagio de una revolución pedagógica necesaria (2013). Entre les seves últimes publicacions també es compten Ganarse la libertad, amb Alfons Cornella (2013) i ¿Cómo realizar proyectos de aprendizaje-servicio?, obra coordinada per Josep M. Puig (2015).

És presidenta de la Red Española de Aprendizaje-Servicio; forma part del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei; de Zerbikas Fundazioa i de la Red Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio.

Col·labora amb Fundació SES (Argentina), amb la Càtedra Medellín-Barcelona i amb la Universitat Ramon Llull.

A part de l’educació, la muntanya és la seva passió.

Dia

Dissabte 11 de febrer de 2017

De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.

Acreditació de 9 a 9’30 hores.

Lloc

Universitat Pompeu Fabra

Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs durant el mes següent després de què se celebri el curs. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

  1. Omplir el formulari d’inscripció.
  2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
  3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
  4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

Prometo no repetir dues vegades la mateixa unitat didàctica

cartell-classe2

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0123239

 

 

Presentació

El docent és un tècnic al servei de l’entrenament passatger o és un generador d’experiències úniques, amb un roll més relacionat amb la creativitat i la reflexió crítica que amb el treball administratiu?

A través d’aquest curs posicionarem la creativitat i el pensament crític com a competències fonamentals i analitzarem cinc idees bàsiques des d’on ressituar la nostra feina i connectar-la amb la realitat social del segle XXI.

Objectius

  • Reflexionar sobre les pròpies pràctiques i repensar l’estereotip del procés educatiu com un mirall.
  • Aprendre a analitzar les estructures de poder subjacents en qualsevol aprenentatge i aprendre a desenvolupar dinàmiques més horitzontals i menys jeràrquiques.
  • Repensar la idea de “cos” a l’aula i el sense sentit d’un cos assegut com a única posició possible. És possible utilitzar el cos de manera diferent?
  • Plantejar la importància del plaer i introduir procediments que provenen de l’art contemporani com a metodologies innovadores.
  • Repensar els mètodes d’avaluació i dissenyar processos d’avaluació creativa.

Contingut

  1. Ensenyar és com donar el que no tinc. De l’educació com a mirall a l’educació com a rizoma.
  2. No tan sols s’ha de semblar democràtic, sinó que cal de ser-ho. Educació i poder.
  3. No pensem amb el cap, pensem amb el cos. Qui ha dit que aprendre s’ha de fer des d’una cadira?
  4. Estranyar és el començament. De l’experiència de l’aburriment a l’experiència del plaer.
  5. Pot ser el Michael Jackson un mètode d’avaluació? Hi ha moltes formes d’avaluar més enllà dels números.

Metodologia

Utilitzarem l’Art thinking com a procés de treball.

L’Art thinking és una metodologia de treball basada en les arts visuals que pot utilitzar-se per a aprendre qualsevol tema, assignatura o disciplina, en recuperar elements clau del món de les arts visuals i importar-los al món de l’educació.

Destinataris

Docents d’educació infantil, primària i secundària. Aquest curs està obert a tota persona interessada en el tema, sigui o no docent.

Ponents

María Acaso i Jordi Ferreiro.

http://www.mariaacaso.es/

http://jordiferreiro.info/

cv

portada-reduvolution

La María Acaso és professora titular d’Educació artística a la Universidad Complutense de Madrid i membre del col·lectiu Pedagogías invisibles 

El seu blog http://www.mariaacaso.es/ és un referent internacional sobre educació disruptiva.

La María Acaso ha estat descrita com a una de les líders actuals a Espanya i a Amèrica llatina dintre del que s’anomena Revolució educativa o, com ella mateixa denomina, #rEDUvolution. La seva principal línia de treball  consisteix en evidenciar l’obsolescència del sistema educatiu actual i en desenvolupar pràctiques educatives contemporànies des de cinc marcs d’acció:

  1. Acceptar que el que ensenyem no és el que els estudiants aprenen.
  2. Canviar les dinàmiques de poder.
  3. Habitar l’aula.
  4. Passar del simulacre a l’experiència.
  5. Deixar d’avaluar i passar a investigar.

Qui és la María Acaso

El curs s’imparteix en castellà.

Entrevista a El País del 13 de febrer de 2017:

http://economia.elpais.com/economia/2017/02/07/actualidad/1486485679_572946.html

Dia

Dissabte, 11 de març de 2017

De 10 a 14 i de 16 a 19 hores.

Acreditació de 9’30 a 10 hores.

Lloc

Centre cívic del Convent de Sant Agustí

Carrer Comerç, 36

Barcelona

http://conventagusti.com/contacte/

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com. Malgrat que la ponència sigui en castellà el treball es pot lliurar en català.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament es realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació transcorregut un mes des de la celebració del curs. Si no disposeu de compte xtec, podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als assistents que no siguin docents se’ls lliurarà un certificat d’assistència per email durant la setmana posterior al curs.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2.Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures, indicant el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Per poder utilitzar aquest formulari, cal que actualitzis la versió del teu navegador

Si ho prefereix, ens pot fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

Matemàtiques manipulatives

cartell-bo

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0133239)

Fundació Tripartita (FUNDAE). Disposem de la Declaració responsable per als centres que s’acullin a les bonificacions de la Fundació Tripartita.

 

Presentació

Un dels objectius de les matemàtiques, i al mateix temps una de les grans dificultats, és crear situacions properes als alumnes que tinguin significat per a la seva vida quotidiana.

La manipulació, el moviment i l’experimentació són les bases que permeten anar cap a la construcció i estructuració del pensament lògic que és bàsic en l’aprenentatge de les matemàtiques.

Els objectius del curs, per tant,  es vertebren en cinc punts.

 Objectius

  • Treballar les competències matemàtiques de forma manipulativa.
  • Ajudar a crear entorns d’aprenentatge per a les matemàtiques a partir de materials manipulatius.
  • Orientar els adults en la realització d’activitats basades en la manipulació de materials i en el joc.
  • Conscienciar els adults de la necessitat de crear situacions que permetin que cada infant es desenvolupi al seu propi ritme.
  • Proporcionar eines didàctiques per a generar activitats que es recolzin en l’ús de materials manipulatius.

Continguts

  • Reflexions sobre com treballem amb el material manipulatiu.
  • El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.
  • L’infant com a creador i constructor actiu del seu aprenentatge.
  • Presentar activitats per a treballar:
  1. El raonament lògic.
  2. El raonament geomètric.
  3. El sentit numèric.
  4. El càlcul numèric tant mental com escrit.

blocs-logics

Programa

  1. Introducció:
  • Objectius del curs.
  • El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.
  1. Raonament lògic:
  • Activitats amb els blocs lògics.
  • Taules de doble entrada.
  • Jocs que estimulen el raonament lògic.
  1. Raonament geomètric:
  • Classificacions geomètriques.
  • Definicions geomètriques.
  • El tangram i altres puzles geomètrics.
  • El geoplà.
  • Propietats de les operacions.
  1. Raonament numèric:
  • Descomposició numèrica.
  • Les regletes i el material base.
  • Operacions amb i sense algoritmes.
  • Els materials imprescindibles en el desenvolupament del sentit numèric.

blocs

Metodologia

En el curs es convida als participants a reflexionar sobre el context teòric-pràctic que és necessari per a treballar les matemàtiques amb materials manipulatius.

Es tracta d’un curs on s’ampliarà el coneixement sobre l’ús dels materials més coneguts i es descobriran noves propostes.

Destinataris

El curs va destinat a mestres d’educació primària i d’educació especial, a estudiants, a qualsevol docent i a pares i mares interessats en voler oferir als infants l’oportunitat d’aprendre les matemàtiques “fent-les”. Aquest curs és obert a tothom, sigui o no sigui docent.

La ponent

Malena Martín

img_1792

→ Malena Martín és llicenciada en matemàtiques per la Universitat de Barcelona, professora de matemàtiques de secundària i investigadora en educació activa.

→ Treballa en l’àrea de matemàtiques manipulatives i  vivencials i  es dedica a la formació de tot tipus de persones (docents, famílies, psicòlegs, educadors socials, optometristes, etc.) que volen treballar les matemàtiques afavorint l’acció creativa i investigadora dels nens i les nenes.

→ Des de la seva pàgina web, Aprendiendo Matemáticas, divulga una altra manera d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Allà hi presenta tant una metodologia més lliure i activa com recursos pràctics per a portar a l’aula o a casa.

→ El curs “Matemàtiques manipulatives” sorgeix d’aquest mateix esperit: oferir recursos i orientacions per a aconseguir un entorn d’aprenentatge on el nen s’ho passi bé  i aprengui matemàtiques respectant el seu ritme i interessos.

El curs s’impartirà en castellà.

calaixosfrato

Dia

El curs se celebrarà el dissabte 1 d’abril de 2017.

Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la distribució següent :

  • Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
  • De 9,30 a 13, 30 hores.
  • De 15 a 18 hores.

Preu

75 €

Lloc

Universitat Pompeu Fabra Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com. Malgrat que el curs s’imparteixi en castellà, el treball es podrà realitzar en català i de manera individual o col·lectiva entre varis assistents.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament es realitza via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs durant el mes següent després de què se celebri el curs. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.

Als assistents que no siguin docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

La integració sensorial

imatge-twitter-blau

img_1732

img_1737 img_1921

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT REC0063239

 

Presentació

La presència de nens i nenes amb alteracions en el processament sensorial és cada vegada més habitual en els entorns escolars i provoca afectacions importants en el desenvolupament psicomotor, la conducta i l’aprenentatge.

El denominat trastorn de processament sensorial afecta, entre d’altres, a infants amb TEA, TDAH, síndrome de Down, paràlisi cerebral i retards psicomotors.

La ciència ha avançat en el coneixement d’aquestes afectacions i ha deixat evidència de la millora de la qualitat de vida que es deriva del tractament adequat dels desordres sensorials.

Aquest curs té com a finalitat aportar els coneixements bàsics de l’enfocament terapèutic de la integració sensorial per a poder detectar, comprendre i adquirir estratègies bàsiques d’intervenció dels diferents trastorns de processament sensorial en funció de les necessitats de cada nen.

pizap-com14765508971271

Objectius

  • Donar a conèixer les nocions bàsiques sobre la Integració Sensorial.
  • Conèixer la repercussió en el desenvolupament i el comportament dels infants.
  • Conèixer les estratègies d’abordatge bàsiques per a les diferents problemàtiques generades per la dificultat de processament sensorial.

 

 Continguts 

  • La Teràpia Ocupacional. Definició de la disciplina que va desenvolupar l’enfocament de la Integració Sensorial. La Federació Mundial de Terapeutes Ocupacionals (WFOT) defineix la Teràpia Ocupacional com a una professió que s’ocupa de la promoció de la Salut i el Benestar a través de l’ocupació. El principal objectiu de la teràpia ocupacional és capacitar a les persones per a participar el més efectivament en les activitats de la vida diària.
  • La Integració Sensorial, un procés neurològic. Explicació del procés neurològic i de l’enfocament terapèutic basat en els principis de la neurociència. La integració sensorial és l’organització dels estímuls sensorials per al seu ús. A través de la integració sensorial, la majoria de les parts del sistema nerviós treballen juntes, d’aquesta manera, una persona pot interactuar amb el medi de forma eficient i tenir experiències apropiades i satisfactòries. L’enfocament de la Integració Sensorial el que aporta és la forma d’entrenar i modificar el cervell per a “aguditzar” la capacitat d’integrar els diferents estímuls de forma conscient i adequada, per a poder elaborar respostes adaptades a cada situació, aprofitant darrera de cada petit desafiament diari l’oportunitat d’aprendre i créixer.
  • El desenvolupament natural de la integració sensorial. Importància del correcte desenvolupament de la integració sensorial en les diferents fases del desenvolupament de l’infant claus per al seu correcte funcionament. Des de que un bebè neix, el seu cervell va construint a poc a poc circuits i xarxes neuronals que forjaran les bases per a tots els aprenentatges que adquirirà al llarg de la seva vida. D’alguna forma, les estratègies i maneres d’aprendre que desenvolupem en els nostres primers anys de vida marcaran el nostre destí, perquè són la base sobre la qual es construiran els nostres aprenentatges i habilitats. És per això que l’atenció primerenca és fonamental per tal de què els infants amb necessitats especials desenvolupin al màxim llurs capacitats, augmentant així llur autonomia, qualitat de vida i oportunitats.
  • El perfil sensorial. El perfil sensorial proporciona un mètode estàndard per a professionals, amb la finalitat de mesurar les habilitats de processament sensorial i per a determinar l’efecte del processament sensorial en l’acompliment funcional diari de l’infant. Fou dissenyat per a contribuir a una valoració comprensiva de l’acompliment sensorial del nen. Durant el curs exposarem la definició i explicació de la seva repercussió en el comportament, desenvolupament de competències i hàbits de vida.
  • L’estat d’alerta òptim per a l’aprenentatge. Importància d’estar en un bon arousal per a poder estar atent i aprendre. Els problemes d’estar estressat o amb l’alerta molt baixa.
  • Diferents dificultats de processament sensorial. Breu descripció de les diferents dificultats amb la finalitat d’aprendre a detectar-les.
  1. Hipersensibilitat a certs estímuls. Infants que presenten més sensibilitat que la majoria dels de la seva edat a certs estímuls, la qual cosa provoca l’evitació constant d’ells i un alt nivell d’estrés.
  2. Hiposensibilitat a certs estímuls. Infants que presenten menys sensibilitat que la majoria dels infants de la seva edat a certa estímuls, la qual cosa pot provocar dificultats psicomotores o la recerca excessiva d’aquests estímuls.
  3. Dificultat de discriminació. Dispràxia. Infants que tenen dificultats per a distingir entre estímuls qualitativament o quantitativament diferents. La qual cosa dificulta la praxis o destreses motores.
  4. Dificultats de modulació. La modulació sensorial és la capacitat de regular i organitzar la intensitat i la naturalesa de les respostes a l’estímul sensorial dintre d’una forma gradual i adaptativa. (Miller & Lane, 2000). La dificultat de modulació genera serioses dificultats per a regular l’estat d’alerta.
  • Estratègies bàsiques d’abordatge de les dificultats de processament sensorial. Exposició de diferents estratègies bàsiques d’abordatge de les diferents dificultats en el dia a dia, amb la finalitat de facilitar la capacitat d’adaptació, organització de la conducta i aprenentatge dels infants.
  • Anàlisi de casos pràctics. S’exposaran casos pràctics proposats per la docent i/o pels assistents al curs, s’analitzaran i s’establiran pautes i estratègies a seguir amb ells.

 

Informació del curs en català

Información del curso en castellano

 

Metodologia

S’emprarà un mètode basat en:

  1. Exposició de la ponent per mitjà d’explicacions, de presentacions multimèdia i d’exemples pràctics.
  2. L’última hora es dedicarà a casos pràctics presentats pel ponent i/o presentats prèviament pels assistents. (En cas de voler proposar un cas pràctic podeu enviar-ne un resum al correu cursos@educatiocat.com).
  3. Treball personal en la preparació de l’activitat complementària (només docents per a l’acreditació del Departament d’Ensenyament).

 

Destinataris

Mestres i professors, pedagogs, psicòlegs, logopedes, terapeutes ocupacionals, estudiants, familiars i totes aquelles persones interessades.

 

La ponent

María Tudela Torras

foto-maria-tudela

Terapeuta ocupacional i especialista en Integració sensorial.

La seva experiència professional  sempre ha estat relacionada amb el neurodesenvolupament infantil, actualment treballa a domicili.

Docent eventual a la Universitat Catòlica de València i docent d’alumnes en pràctiques.

Ha impartit diversos cursos i tallers:

  • “La importància de la correcta Integració Sensorial en el nen. Influència en l’adquisició d’habilitats i en les activitats de la vida diària.”
    Ponència del Màster de Psicopedagogia de la Universitat Jaume I.
  • “Els problemes d’Integració Sensorial des de dins”
    Taller vivencial a les jornades d’actualització de Teràpia Ocupacional de la Universitat Catòlica de València.
  • “Teràpia Ocupacional en nens amb Trastorns de l’Espectre Autista. Casos pràctics”. Conferència en les jornades d’actualització de Teràpia ocupacional organitzades per la Universitat Catòlica de València.
  • “Teràpia Ocupacional i autisme”
    Participació en la taula rodona amb motiu del Dia Internacional de l’Autisme a la Universitat Catòlica de València.

 photo-1447875372440-4037e6fae95d

 

Dia

Dissabte 17 de desembre de 2016

De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.

Acreditació de 9 a 9’30 hores.

Lloc

Universitat Pompeu Fabra

Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs durant el mes següent després de què se celebri el curs.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

 

Gamificar l’aula: fer viure l’aprenentatge com un joc

cartell-gamificacio

 

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0163239)

 

 

La gamificació és molt més que una paraula de moda, és una eina per transformar radicalment la forma com s’aprèn. Per fer-ho cal transformar les activitats en experiències d’aprenentatge, l’alumnat en actors d‘aquestes experiències i els temes en narratives per revolucionar la seva motivació.

Objectius

  • Descobrir què és la gamificació.
  • Aprendre algunes experiències educatives a diferents nivells.
  • Descobrir quines són les mecàniques bàsiques per preparar una bona experiència gamificada.
  • Generar una petita experiència educativa gamificada.

Continguts

  • Gamificació: definicions i conseqüències del model triat.
  • Experiències motivadores.
  • Estètiques, dinàmiques i mecàniques.
  • Motivació, diversió i experiència d’usuari. Transformar la mirada de les experiències d’aprenentatge.

La metodologia de la sessió combina la teoria amb la pràctica. Els participants hauran de jugar, inventar narratives i crear experiències d’aprenentatge en forma de joc.

Destinataris

Docents de qualsevol nivell educatiu i tota persona interessada en el tema.

El ponent

Oriol Ripoll

Llicenciat en Magisteri per la Universitat Ramon Llull.

Especialista en jocs. Autor de jocs per a projectes educatius, publicitat, lleure, experiències de comunicació, trobades i experiències formatives.

Professor de creació de jocs a Enti, el grau de videojocs de la UB. Formador a diferents universitats, màsters, postgraus (URL, UPF, UB, UdG), jornades i programes formatius.

Creatiu a Jocs al segon, un consultora dedicada al desenvolupament de jocs aplicats a projectes de comunicació i educació.

Ha comissariat diferents projectes culturals: el programa de jocs del Born Centre Cultural, l’exposició Molles, engranatges i píxels per Unnim, el programa d’activitats familiars de l’Exposició Internacional de Saragossa 2008 i els espectacles d’esports tradicionals i els jocs tradicionals al Fòrum Universal de les Cultures de Barcelona 2004. I des de l’any 2001 és a la direcció de la Fira del Joc i la joguina diferent de Tona.

Ha escrit una quinzena de llibres de jocs, alguns dels quals han estat traduïts a llengües diferents. Des del 2009 col·labora amb La Vanguardia. També el pots llegir a Núvol, el digital de cultura.

Actualment participa al programa Via Lliure de RAC1. Ha fet seccions per diferents programes de RAC1, Catalunya Ràdio i Ona Catalana, el programa De Vacances de TV3 i Plató obert de TVE. També va buscar els jocs i va assessorar pedagògicament el programa Jugamón de TV3.

.

 

Dia

Dissabte 22 d’abril de 2017

De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.

Acreditació de 9 a 9’30 hores.

Lloc

Universitat Pompeu Fabra

Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec),  on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.

També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.

Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

Ensenyar a pensar de forma creativa

cartell-lletres-amatic

  

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0143239)

 

Presentació

La creativitat és avui un requisit indispensable per viure en una realitat canviant.

Necessitem per al nostre futur col·lectiu, persones capaces de pensar per si mateixes i tenir iniciativa i comportar-se de manera creativa, innovadora i atrevida. Persones que, si cal transgredeixen el que està establert i busquin camins alternatius, que puguin anar fins als límits de les coses i veure què hi ha més enllà, que siguin capaços de veure alternatives i possibilitats.

Conèixer i tenir confiança en el propi enginy és una de les eines que ha de permetre els nens i nenes i els i les joves mantenir una actitud positiva front els diferents imprevistos davant els qual s’enfronten a la vida. Desenvolupar una ment atrevida i creativa és un entrenament que els allunyarà de la paràlisi que provoca el fet d’esperar que les solucions a un problema vinguin de fora i els proporcionarà la seguretat de donar ales a la seva imaginació i enginy independentment de les circumstàncies externes. Però per fer-ho, als docents i futurs docents els calen eines, aprenentatge i també entrenament.

Per aconseguir tot això és necessària molta formació en creativitat. Per ser creatius cal un entorn que fomenti, estimuli i permeti aquesta creativitat. L’escola i l’entorn educatiu en general són un lloc idoni per treballar-la i entrenar-la. L’equip docent necessita conèixer i tenir eines per poder ser autèntics entrenadors d’aquesta habilitat.

Aquest curs té  la finalitat de donar alguns coneixements teòrics i pràctics per esdevenir professor que ensenyin de forma creativa i estimulin i entrenin la creativitat dels seus alumnes.

Un curs per ensenyar a pensar i a obrir la ment dels nens i nenes i nois i noies no només des del convenciment de que cal fer-ho sinó sobretot des del coneixement i el rigor metodològic.

 

“Educar el pensament creatiu dels nens i joves és ajudar-los a descobrir alternatives i possibilitats”

 

Objectius

Es tracta d’un curs intens que aporta reflexió, contingut i eines per aconseguir que els nostres alumnes tinguin una millor habilitat per pensar de forma original i creativa.

  • Convèncer el professorat de la necessitat de l’entrenament creatiu en l’educació dels nens i nenes i joves de la societat actual.
  • Entrenar el propi professorat en les eines creatives.
  • Entendre la necessitat de sincronitzar l’hemisferi dret del nostre cervell i l’esquerre per tenir bones idees.
  • Donar eines als assistents per aconseguir que els seus alumnes
    1. facin bones preguntes,
    2. pensin visualment,
    3. tinguin moltes i originals idees,
    4. sàpiguen improvisar.

10c

Continguts

  • Què vol dir tenir una MENT DESPERTA I ATREVIDA.
  • Com s’entrenen ments despertes, es pot avaluar?
  • Eines per observar millor.
  • Eines per fer-se millors preguntes.
  • Eines per pensar visualment.
  • Eines per tenir quantitats d’idees.
  • Eines per tenir idees originals.
  • Eines per improvisar.

Destinataris

Docents de qualsevol nivell educatiu i tota persona interessada en el tema.

La ponent

Maria Batet Rovirosa

http://valorsdemprendre.com/

foto-270x216

Maria Batet forma i entrena habilitats per emprendre projectes personals i de vida. Ha desenvolupat diferents metodologies per aprendre a emprendre i ensenyar a emprendre. És mestra.

Té una llarga trajectòria professional en l’àmbit de l’educació per la creativitat i l’emprenedoria. Ha elaborat nombrosos recursos pedagògics en aquest àmbit. Ha escrit 10 llibres d’aquesta temàtica entre els que destaquen “El valor d’emprendre. El futur és d’ells” coescrit amb Francesc Torralba i “Crear i fer ampolles. Eines per educar la creativitat” coescrit amb Franc Ponti i Enric Segarra. Ha creat una col·lecció de materials propis sota el nom de “Aula Emprenedora”.

Cada any forma centenars de persones en l’àmbit de l’educació i l’empresa en habilitats creatives i emprenedores.

Ha impartit formació per a a docents en diferents  universitats (Universitat de Barcelona, Universitat Internacional de Catalunya, Universitat de Vic, Universitat de Girona, Universitat de Lleida, Universitat Rovira i Virgili, Universidad de la Rioja). És col·∙laboradora habitual de la Fundació Trilema.

Conferenciant i formadora, col·∙labora en diferents diaris i blocs aportant articles educatius i sobre emprenedoria.

 

 

Dia

Dissabte 6 de maig de 2017

De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.

Acreditació de 9 a 9’30 hores.

Lloc  (ATENCIÓ CANVI D’AULA)

Universitat Pompeu Fabra

Campus de la Ciutadella

c/ Ramon Trias Fargas, 25-27

Edifici Roger de Llúria

Aula 40012 (Planta baixa)

Barcelona

Planell del campus

Com arribar a l’aula

 

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament d’Ensenyament amb les dades completes (comproveu el vostre compte xtec),  on podreu consultar la certificació del curs transcorregut un mes des de la seva celebració.

També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.

Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als assistents no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

 

Construïm matemàtiques

complet-001

 

 img_1587

img_1789img_1790

img_1792

img_1588

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT (REC0033239)

Presentació

La manipulació, el moviment i l’experimentació són les bases que permeten anar cap a la construcció i estructuració del pensament lògic que és bàsic en l’aprenentatge de les matemàtiques.

Ensenyar matemàtiques a nens petits no és ensenyar a escriure números o a reconéixer figures. És molt més. En les primeres edats és molt important aconseguir uns bons fonaments matemàtics a través d’una base comprensiva. I aquest aprenentatge només s’aconsegueix amb allò que veiem, toquem, manipulem i ens fa pensar.

En aquest curs aprendrem a crear entorns educatius per a facilitar l’aprenentatge, a fabricar materials propis amb pocs diners i a ensenyar matemàtiques amb el cor.

Objectius

→ Treballar les competències de matemàtiques de forma vivencial i manipulativa. 

→ Ajudar a crear entorns d’aprenentatge per a les matemàtiques a partir dels materials manipulatius. 

→ Orientar als adults en la realització d’activitats basades en la manipulació de materials i en el joc. 

→ Conscienciar als adults de la necessitat de crear situacions que permetin que cada  nen es  desenvolupi al seu propi ritme. 

→ Proporcionar eines didàctiques per a generar materials manipulatius de fàcil construcció.

3

Continguts

→ Reflexions sobre com fem matemàtiques en aquesta etapa.

 → El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.

 → Presentar materials manipulatius que treballen: 

  • Educació sensorial i raonament lògic. Material Montessori.
  • Activitats i materials per a desenvolupar el raonament geomètric.
  • El desenvolupament del raonament lògic com a base per al sentit numèric.
  • Primers números. Jocs i materials.
  • Primeres operacions i càlcul mental amb jocs i màquines.

1

 

Destinataris

El curs va destinat a mestres d’infantil de 3 a 6 anys, a mestres d’educació especial, a estudiants, a qualsevol docent i a pares i mares interessats en voler oferir als infants l’oportunitat d’aprendre les matemàtiques “fent-les”.

thumbnailcursoonline1

 

Temari

  1. Primeres  reflexions.
  1. Com es construeix el coneixement lògic-matemàtic. 
  1. Com fem matemàtiques de 3 a 6 anys.                                                                                   
  2.  El paper de l’acompanyant en les matemàtiques.
  1. Etapes de desenvolupament de 3 a 6 anys .
  1. Educació sensorial i  propostes per a treballar el raonament lògic. 
  • Relacions: emparellaments, classificacions i ordenacions.
  • Reconèixer i definir qualitats.
  • Transformació de qualitats.

Materials: material d’inspiració Montessori  de  fabricació casolana, blocs  lògics,  màquina  de canvis.

  1. Geometria a partir del moviment. 
  • Construcció i reconeixement de línies, superfícies i volums.

 Materials: materials casolans, puzles i jocs de lògica i geometria. 

  1. Números i operacions. 
  • Construcció de la noció de quantitat: seriacions, emparellaments, classificacions i ordenacions segons el criteri de quantitat.
  • Reconeixement de grafies.
  • Sumes i restes.
  • Jocs per a afavorir el càlcul mental. 

Materials: materials de construcció casolana per a emparellar, classificar i ordenar, caixes de sumar i restar.

Informació en català

Información en castellano

La ponent

Malena Martín

5

→ Malena Martín és llicenciada en matemàtiques per la Universitat de Barcelona, professora de matemàtiques de secundària i investigadora en educació activa.

→ Treballa en l’àrea de matemàtiques manipulatives i  vivencials i  es dedica a la formació de tot tipus de persones (docents, famílies, psicòlegs, educadors socials, optometristes, etc.) que volen treballar les matemàtiques afavorint l’acció creativa i investigadora del nen i la nena.

→ Des de la seva pàgina web, Aprendiendo Matemáticas, desenvolupa una labor divulgativa d’una altra manera d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Allà hi presenta tan una metodologia més lliure i activa com recursos pràctics per a portar a l’aula o a casa.

→ El curs Construïm matemàtiques sorgeix d’aquest mateix esperit: oferir recursos i orientacions per a aconseguir un entorn d’aprenentatge on el nen s’ho passi bé  i aprengui matemàtiques respectant el seu ritme i interessos.

El curs s’impartirà en castellà.

Dia

El curs se celebrarà el dissabte 22 d’octubre de 2016.

Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:

  • Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
  • De 9,30 a 13, 30 hores.
  • De 14,30 a 17,30 hores.

Preu

75 €

Lloc

Universitat Pompeu Fabra Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.  Per a realitzar el treball complementari es podrà escollir entre tres opcions.

Els assistents al curs que siguin docents rebran la certificació oficial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya de 10 hores, vàlida per a oposicions, concursos de trasllats i altres certificacions similars.

Per això és necessari l’assistència al curs i presentar el treball complementari.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs uns dies després de què se celebri.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com