Llenguatge i comunicació en infants no verbals amb TEA

cartell-complet

img_1936img_2028 img_2053

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT REC0093239

 

Presentació

La comunicació és una de les àrees que està  més seriosament compromesa en els quadres d’espectre autista. Encara que un nen amb autisme adquireixi llenguatge, sempre en farà un “ús peculiar”, atès que seguirà existint un dèficit en la forma d’utilitzar aquest llenguatge oral per a regular les interaccions. Per tant, conèixer què significa alteració qualitativa en l’àrea de comunicació, identificar què és la comunicació (comunicació vs llenguatge), dominar formes de comunicació i aprendre a estimular formes alternatives/augmentatives de comunicació, suposen posar les bases per a un desenvolupament positiu dels nens i nenes amb TEA.

Aquest curs és el preàmbul necessari i imprescindible, que donarà pas al segon mòdul: Comunicació al TEA (De les primeres paraules al llenguatge més complex), ja què alguns infants amb TEA no arribaran a adquirir mai llenguatge o el seu llenguatge serà deficitari o poc funcional. Sense una bona intervenció en comunicació, el llenguatge es construirà de forma poc natural i tindrà un ús social molt limitat.

 

Objectius

  • Aprendre a observar i identificar formes de comunicació en els infants amb TEA mancats de llenguatge oral.
  • Conèixer estratègies i activitats específiques que ajudin a aconseguir objectius concrets de comunicació.
  • Posar els sistemes alternatius/augmentatius de comunicació al servei de cada infant i de l’adquisició d’objectius específics en comunicació.

 

Continguts

  • Què és la comunicació?
  1. Diferents nivells de funcionament en comunicació.
  2. Formes de comunicació.
  3. Anàlisi de casos pràctics.
  • Afavorir la necessitat de comunicar-se.
  1. Modificacions de l’entorn físic.
  2. Estratègies d’intervenció a l’entorn social.
  3. Coses que NO hem de fer.
  • Objectius específics en l’àrea de comunicació.
  1. Acomodacions posturals.
  2. La mirada.
  3. Lliurament d’objectes.
  4. Conducta d’assenyalar.
  5. Els primers signes i/o gestos.
  6. Imatges per comunicar.
  • Nocions bàsiques per a l’ensenyament dels primers signes i el lliurament d’imatges per comunicar.
  1. Nocions bàsiques sobre el programa de parla signada de Benson Schaeffer.
  2. Les imatges per comunicar.

 

arts_and_crafts_symbols2

 

Metodologia

Se emprarà un mètode basat en:

  1. La pràctica clínica a partir de diferents descripcions familiars dels primers anys de vida d’infants amb TEA, per comprendre el que suposa el dèficit de comunicació.
  2. La part teòrica del curs es combinarà de forma dinàmica amb activitats participatives per part dels assistents, per tal de portar a la pràctica els continguts tractats.
  3. L’aportació als assistents de material complementari com lectures, pàgines web de rellevància i altres recursos i eines pràctiques.

Aquest curs s’impartirà en castellà.

 

Destinataris

Mestres i professors, pedagogs, psicòlegs, logopedes, terapeutes ocupacionals, estudiants, familiars i qualsevol altra persona interessada.

 

La ponent

sandra-freire

Sandra Freire

Llicenciada en pedagogia.

Pedagoga i sòcia fundadora del Centro Deletrea de Madrid, ens presentarà un curs amb enfocament totalment pràctic, que inclourà l’estudi de casos.

Veure el seu currículum  Sandra Freire

 

Dia

Dissabte, 28 de gener de 2017

De 9’30 a 13’30 i de 15’00 a 18’00 hores.

Acreditació de 9 a 9’30 hores.

Lloc

Col·legi Major Sant Jordi

Passatge Ricard Zamora, 4-8

Barcelona

http://cmsantjordi.ub.edu/Localitzacio

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament es realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació transcorregut un mes des de la celebració del curs. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als assistents que no siguin docents se’ls lliurarà un certificat d’assistència per email.

Com inscriure’s

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Per poder utilitzar aquest formulari, cal que actualitzis la versió del teu navegador 

Si ho prefereixes, ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

Prometo no repetir dues vegades la mateixa unitat didàctica

cartell-classe2

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament REC0123239

 

 

Presentació

El docent és un tècnic al servei de l’entrenament passatger o és un generador d’experiències úniques, amb un roll més relacionat amb la creativitat i la reflexió crítica que amb el treball administratiu?

A través d’aquest curs posicionarem la creativitat i el pensament crític com a competències fonamentals i analitzarem cinc idees bàsiques des d’on ressituar la nostra feina i connectar-la amb la realitat social del segle XXI.

Objectius

  • Reflexionar sobre les pròpies pràctiques i repensar l’estereotip del procés educatiu com un mirall.
  • Aprendre a analitzar les estructures de poder subjacents en qualsevol aprenentatge i aprendre a desenvolupar dinàmiques més horitzontals i menys jeràrquiques.
  • Repensar la idea de “cos” a l’aula i el sense sentit d’un cos assegut com a única posició possible. És possible utilitzar el cos de manera diferent?
  • Plantejar la importància del plaer i introduir procediments que provenen de l’art contemporani com a metodologies innovadores.
  • Repensar els mètodes d’avaluació i dissenyar processos d’avaluació creativa.

Contingut

  1. Ensenyar és com donar el que no tinc. De l’educació com a mirall a l’educació com a rizoma.
  2. No tan sols s’ha de semblar democràtic, sinó que cal de ser-ho. Educació i poder.
  3. No pensem amb el cap, pensem amb el cos. Qui ha dit que aprendre s’ha de fer des d’una cadira?
  4. Estranyar és el començament. De l’experiència de l’aburriment a l’experiència del plaer.
  5. Pot ser el Michael Jackson un mètode d’avaluació? Hi ha moltes formes d’avaluar més enllà dels números.

Metodologia

Utilitzarem l’Art thinking com a procés de treball.

L’Art thinking és una metodologia de treball basada en les arts visuals que pot utilitzar-se per a aprendre qualsevol tema, assignatura o disciplina, en recuperar elements clau del món de les arts visuals i importar-los al món de l’educació.

Destinataris

Docents d’educació infantil, primària i secundària. Aquest curs està obert a tota persona interessada en el tema, sigui o no docent.

Ponents

María Acaso i Jordi Ferreiro.

http://www.mariaacaso.es/

http://jordiferreiro.info/

cv

portada-reduvolution

La María Acaso és professora titular d’Educació artística a la Universidad Complutense de Madrid i membre del col·lectiu Pedagogías invisibles 

El seu blog http://www.mariaacaso.es/ és un referent internacional sobre educació disruptiva.

La María Acaso ha estat descrita com a una de les líders actuals a Espanya i a Amèrica llatina dintre del que s’anomena Revolució educativa o, com ella mateixa denomina, #rEDUvolution. La seva principal línia de treball  consisteix en evidenciar l’obsolescència del sistema educatiu actual i en desenvolupar pràctiques educatives contemporànies des de cinc marcs d’acció:

  1. Acceptar que el que ensenyem no és el que els estudiants aprenen.
  2. Canviar les dinàmiques de poder.
  3. Habitar l’aula.
  4. Passar del simulacre a l’experiència.
  5. Deixar d’avaluar i passar a investigar.

Qui és la María Acaso

El curs s’imparteix en castellà.

Entrevista a El País del 13 de febrer de 2017:

http://economia.elpais.com/economia/2017/02/07/actualidad/1486485679_572946.html

Dia

Dissabte, 11 de març de 2017

De 10 a 14 i de 16 a 19 hores.

Acreditació de 9’30 a 10 hores.

Lloc

Centre cívic del Convent de Sant Agustí

Carrer Comerç, 36

Barcelona

http://conventagusti.com/contacte/

Preu

75 euros.

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com. Malgrat que la ponència sigui en castellà el treball es pot lliurar en català.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament es realitza per via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), on podreu consultar la certificació transcorregut un mes des de la celebració del curs. Si no disposeu de compte xtec, podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

Als assistents que no siguin docents se’ls lliurarà un certificat d’assistència per email durant la setmana posterior al curs.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2.Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures, indicant el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Per poder utilitzar aquest formulari, cal que actualitzis la versió del teu navegador

Si ho prefereix, ens pot fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

 

Matemàtiques manipulatives

cartell-bo

Curs reconegut pel Departament d’Ensenyament (REC0133239)

Fundació Tripartita (FUNDAE). Disposem de la Declaració responsable per als centres que s’acullin a les bonificacions de la Fundació Tripartita.

 

Presentació

Un dels objectius de les matemàtiques, i al mateix temps una de les grans dificultats, és crear situacions properes als alumnes que tinguin significat per a la seva vida quotidiana.

La manipulació, el moviment i l’experimentació són les bases que permeten anar cap a la construcció i estructuració del pensament lògic que és bàsic en l’aprenentatge de les matemàtiques.

Els objectius del curs, per tant,  es vertebren en cinc punts.

 Objectius

  • Treballar les competències matemàtiques de forma manipulativa.
  • Ajudar a crear entorns d’aprenentatge per a les matemàtiques a partir de materials manipulatius.
  • Orientar els adults en la realització d’activitats basades en la manipulació de materials i en el joc.
  • Conscienciar els adults de la necessitat de crear situacions que permetin que cada infant es desenvolupi al seu propi ritme.
  • Proporcionar eines didàctiques per a generar activitats que es recolzin en l’ús de materials manipulatius.

Continguts

  • Reflexions sobre com treballem amb el material manipulatiu.
  • El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.
  • L’infant com a creador i constructor actiu del seu aprenentatge.
  • Presentar activitats per a treballar:
  1. El raonament lògic.
  2. El raonament geomètric.
  3. El sentit numèric.
  4. El càlcul numèric tant mental com escrit.

blocs-logics

Programa

  1. Introducció:
  • Objectius del curs.
  • El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.
  1. Raonament lògic:
  • Activitats amb els blocs lògics.
  • Taules de doble entrada.
  • Jocs que estimulen el raonament lògic.
  1. Raonament geomètric:
  • Classificacions geomètriques.
  • Definicions geomètriques.
  • El tangram i altres puzles geomètrics.
  • El geoplà.
  • Propietats de les operacions.
  1. Raonament numèric:
  • Descomposició numèrica.
  • Les regletes i el material base.
  • Operacions amb i sense algoritmes.
  • Els materials imprescindibles en el desenvolupament del sentit numèric.

blocs

Metodologia

En el curs es convida als participants a reflexionar sobre el context teòric-pràctic que és necessari per a treballar les matemàtiques amb materials manipulatius.

Es tracta d’un curs on s’ampliarà el coneixement sobre l’ús dels materials més coneguts i es descobriran noves propostes.

Destinataris

El curs va destinat a mestres d’educació primària i d’educació especial, a estudiants, a qualsevol docent i a pares i mares interessats en voler oferir als infants l’oportunitat d’aprendre les matemàtiques “fent-les”. Aquest curs és obert a tothom, sigui o no sigui docent.

La ponent

Malena Martín

img_1792

→ Malena Martín és llicenciada en matemàtiques per la Universitat de Barcelona, professora de matemàtiques de secundària i investigadora en educació activa.

→ Treballa en l’àrea de matemàtiques manipulatives i  vivencials i  es dedica a la formació de tot tipus de persones (docents, famílies, psicòlegs, educadors socials, optometristes, etc.) que volen treballar les matemàtiques afavorint l’acció creativa i investigadora dels nens i les nenes.

→ Des de la seva pàgina web, Aprendiendo Matemáticas, divulga una altra manera d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Allà hi presenta tant una metodologia més lliure i activa com recursos pràctics per a portar a l’aula o a casa.

→ El curs “Matemàtiques manipulatives” sorgeix d’aquest mateix esperit: oferir recursos i orientacions per a aconseguir un entorn d’aprenentatge on el nen s’ho passi bé  i aprengui matemàtiques respectant el seu ritme i interessos.

El curs s’impartirà en castellà.

calaixosfrato

Dia

El curs se celebrarà el dissabte 1 d’abril de 2017.

Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la distribució següent :

  • Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
  • De 9,30 a 13, 30 hores.
  • De 15 a 18 hores.

Preu

75 €

Lloc

Universitat Pompeu Fabra Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el termini màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com. Malgrat que el curs s’imparteixi en castellà, el treball es podrà realitzar en català i de manera individual o col·lectiva entre varis assistents.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament es realitza via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs durant el mes següent després de què se celebri el curs. Si no disposeu de compte xtec podem demanar una còpia del reconeixement al Departament i enviar-la al vostre email.

També poden rebre el reconeixement els tècnics d’educació infantil.

Als assistents que no siguin docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Ompli el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el termini de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

 

Construïm matemàtiques

complet-001

 

 img_1587

img_1789img_1790

img_1792

img_1588

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT (REC0033239)

Presentació

La manipulació, el moviment i l’experimentació són les bases que permeten anar cap a la construcció i estructuració del pensament lògic que és bàsic en l’aprenentatge de les matemàtiques.

Ensenyar matemàtiques a nens petits no és ensenyar a escriure números o a reconéixer figures. És molt més. En les primeres edats és molt important aconseguir uns bons fonaments matemàtics a través d’una base comprensiva. I aquest aprenentatge només s’aconsegueix amb allò que veiem, toquem, manipulem i ens fa pensar.

En aquest curs aprendrem a crear entorns educatius per a facilitar l’aprenentatge, a fabricar materials propis amb pocs diners i a ensenyar matemàtiques amb el cor.

Objectius

→ Treballar les competències de matemàtiques de forma vivencial i manipulativa. 

→ Ajudar a crear entorns d’aprenentatge per a les matemàtiques a partir dels materials manipulatius. 

→ Orientar als adults en la realització d’activitats basades en la manipulació de materials i en el joc. 

→ Conscienciar als adults de la necessitat de crear situacions que permetin que cada  nen es  desenvolupi al seu propi ritme. 

→ Proporcionar eines didàctiques per a generar materials manipulatius de fàcil construcció.

3

Continguts

→ Reflexions sobre com fem matemàtiques en aquesta etapa.

 → El paper de l’educador en l’aprenentatge de les matemàtiques.

 → Presentar materials manipulatius que treballen: 

  • Educació sensorial i raonament lògic. Material Montessori.
  • Activitats i materials per a desenvolupar el raonament geomètric.
  • El desenvolupament del raonament lògic com a base per al sentit numèric.
  • Primers números. Jocs i materials.
  • Primeres operacions i càlcul mental amb jocs i màquines.

1

 

Destinataris

El curs va destinat a mestres d’infantil de 3 a 6 anys, a mestres d’educació especial, a estudiants, a qualsevol docent i a pares i mares interessats en voler oferir als infants l’oportunitat d’aprendre les matemàtiques “fent-les”.

thumbnailcursoonline1

 

Temari

  1. Primeres  reflexions.
  1. Com es construeix el coneixement lògic-matemàtic. 
  1. Com fem matemàtiques de 3 a 6 anys.                                                                                   
  2.  El paper de l’acompanyant en les matemàtiques.
  1. Etapes de desenvolupament de 3 a 6 anys .
  1. Educació sensorial i  propostes per a treballar el raonament lògic. 
  • Relacions: emparellaments, classificacions i ordenacions.
  • Reconèixer i definir qualitats.
  • Transformació de qualitats.

Materials: material d’inspiració Montessori  de  fabricació casolana, blocs  lògics,  màquina  de canvis.

  1. Geometria a partir del moviment. 
  • Construcció i reconeixement de línies, superfícies i volums.

 Materials: materials casolans, puzles i jocs de lògica i geometria. 

  1. Números i operacions. 
  • Construcció de la noció de quantitat: seriacions, emparellaments, classificacions i ordenacions segons el criteri de quantitat.
  • Reconeixement de grafies.
  • Sumes i restes.
  • Jocs per a afavorir el càlcul mental. 

Materials: materials de construcció casolana per a emparellar, classificar i ordenar, caixes de sumar i restar.

Informació en català

Información en castellano

La ponent

Malena Martín

5

→ Malena Martín és llicenciada en matemàtiques per la Universitat de Barcelona, professora de matemàtiques de secundària i investigadora en educació activa.

→ Treballa en l’àrea de matemàtiques manipulatives i  vivencials i  es dedica a la formació de tot tipus de persones (docents, famílies, psicòlegs, educadors socials, optometristes, etc.) que volen treballar les matemàtiques afavorint l’acció creativa i investigadora del nen i la nena.

→ Des de la seva pàgina web, Aprendiendo Matemáticas, desenvolupa una labor divulgativa d’una altra manera d’ensenyar i aprendre matemàtiques. Allà hi presenta tan una metodologia més lliure i activa com recursos pràctics per a portar a l’aula o a casa.

→ El curs Construïm matemàtiques sorgeix d’aquest mateix esperit: oferir recursos i orientacions per a aconseguir un entorn d’aprenentatge on el nen s’ho passi bé  i aprengui matemàtiques respectant el seu ritme i interessos.

El curs s’impartirà en castellà.

Dia

El curs se celebrarà el dissabte 22 d’octubre de 2016.

Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:

  • Acreditació de 9 a 9, 30 hores.
  • De 9,30 a 13, 30 hores.
  • De 14,30 a 17,30 hores.

Preu

75 €

Lloc

Universitat Pompeu Fabra Campus de la Ciutadella

Edifici Ramon Turró

c/ Ramon Turró, 3

Barcelona

https://www.upf.edu/campus/es/ciutadella/turro.html

Certificació

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.  Per a realitzar el treball complementari es podrà escollir entre tres opcions.

Els assistents al curs que siguin docents rebran la certificació oficial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya de 10 hores, vàlida per a oposicions, concursos de trasllats i altres certificacions similars.

Per això és necessari l’assistència al curs i presentar el treball complementari.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs uns dies després de què se celebri.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

Tinc un alumne amb TEA

2a-edicio-complet

26 de novembre de 2016

img_1901 img_1656

5 de novembre de 2016

img_1608img_1799img_1817

complet

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT REC0053239

 

Presentació

El Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA) és, sense dubte, un dels temes que a l’actualitat està despertant més interès entre investigadors i especialistes de tots els àmbits: sanitari, social i, també, educatiu. El gran augment en la prevalença d’aquest trastorn (que s’estima en almenys 1 de cada 100 persones) ha tingut també el seu reflex a les aules, el que ha convertit gairebé en una excepció el docent que no ha tingut o hagi de tenir a curt plaç un alumne amb algun grau d’autisme..

La comprensió del particular estil cognitiu, forma de relacionar-se, i punts forts i reptes d’aquest alumnat per part de tota la comunitat educativa serà clau per a poder proporcionar-los l’atenció i els recolzaments especialitzats, que garanteixin la igualtat d’oportunitats, la participació a la vida escolar, la consecució dels aprenentatges acadèmics i del seu benestar emocional.

La gran heterogeneïtat d’aquest alumnat abraça des de persones sense llenguatge i/o discapacitat intel·lectual associada, a persones amb un desenvolupament intel·lectual molt superior a la mitjana.

El món necessita tot tipus de ments i, sense dubte, les persones amb TEA són persones particularment interessants que tenen molt a oferir.

Objectius

L’objectiu general del taller és el de facilitar als professionals coneixements i eines basades en l’evidència científica sobre el Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA), que permetin desenvolupar una intervenció educativa adequada per a aquest alumnat en el marc general de la inclusió.

Són objectius específics:

  • Comprendre el seu particular estil cognitiu i les principals teories explicatives sobre l’autisme.

  • Garantir el seu benestar emocional i fomentar les relacions amb els seus companys.

  • Conèixer les principals estratègies d’aprenentatge.

  • Dotar als entorns d’accessibilitat i comprensió.

  • Dissenyar recolzaments per a l’autonomia i l’aprenentatge.

Contingut

  1. COMPRENENT ALS NOSTRES ALUMNES. 

  • Estil cognitiu i les seves implicacions en l’aprenentatge.

  • El benestar emocional.

  1. LA PREPARACIÓ DE L’ARRIBADA DE L’ALUMNE AL CENTRE I LES PRIMERES INTERVENCIONS.

  1. LA IMPORTÀNCIA DE L’ESTRUCTURACIÓ AMBIENTAL I ELS RECOLZAMENTS VISUALS.

  • Estructuració física.

  • Horaris.

  • Sistemes de treball.

  1. ESTRATÈGIES ÚTILS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGES ACADÈMICS.

  • El moldejament, l’encadenament endarrere, l’espera estructurada i altres tècniques d’ensenyament.

  • Algunes estratègies per a Llengua, Matemàtiques i Ciències. 

  1. ELS EXÀMENS I LES AVALUACIONS.

  • Les dificultats més habituals.

  • Recolzaments i adaptacions.

  1. ELS PATIS D’ESBARJO I ALTRES MOMENTS POC ESTRUCTURATS DE LA JORNADA.

  • L’organització dels patis d’esbarjo.

  • Excursions i altres dies especials.

Metodologia del taller:

L’enfocament del taller serà eminentment pràctic. S’explicaran els continguts a partir d’exemples, d’experiències i casos reals, preferentment, en l’àmbit educatiu però també en altres àmbits de la vida dels alumnes amb TEA i de llurs famílies. A més, es presentaran alguns exemples d’estratègies a través de vídeos.

La ponent

Marlene Horna Castiñeiras

Marlene Horna2

Llicenciada en Psicologia Clínica i Social, Diploma d’Estudis Avançats i Màster en Atenció Primerenca per la Universitat de Santiago de Compostela. Durant varis anys va treballar realitzant diagnosi, intervenció, orientació i formació en la Unitat d’Atenció Primerenca de la Universitat de Santiago de Compostela. Continuà la seva labor professional com a orientadora tècnica en l’equip de l’associació ASPANAES. Actualment treballa de forma particular i a l’associació BATA donant recolzament a persones amb TEA i a llurs famílies en els seus entorns naturals (escola, llar, comunitat).  Té una àmplia experiència com a formadora en multitud de cursos promoguts per diverses associacions, institucions i universitats.

A qui va dirigit

A mestres i a professors, però també a famílies, orientadors, psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, terapeutes ocupacionals, estudiants, monitors/es, vetlladors/es i persones implicades en la formació de les persones amb TEA.

Dia

El curs se celebrarà el dissabte 5 de novembre de 2016 (1ª sessió tancada)

La 2ª sessió del curs se celebrarà el dissabte 26 de novembre de 2016 (oberta la inscripció)

Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:

Acreditació de 9 a 9, 30 hores.

De 9,30 a 13, 30 hores.

De 15,00 a 18,00 hores.

Lloc

Auditori del Col·legi Major Sant Jordi

Passatge Ricard Zamora, 4-8

Barcelona

http://cmsantjordi.ub.edu/Localitzacio

Preu

75 €.

Certificació per a docents

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça  cursos@educatiocat.com.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs uns dies després de què se celebri.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

Com inscriure’s

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

PER A LA 2ª SESSIÓ DEL 26 DE NOVEMBRE POTS INSCRIURE’T EN AQUEST MATEIX FORMULARI

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com

Tinc un alumne amb TDAH

Cartell

CURS RECONEGUT PEL DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT (REC0013239)

 

img_1730 img_1724 img_1721 img_1717 img_1715 img_1714

PRESENTACIÓ

La presència d’alumnes amb trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat, TDAH, és quelcom que està generalitzat a tots els centres educatius d’Educació Infantil, Primària i Secundària..

Per la vostra part, els mestres i les mestres, demaneu pautes concretes per a poder donar una resposta adequada a aquests alumnes en el context de l’aula ordinària.

Per això, aquest és un curs pràctic que t’oferirà estratègies, mesures d’intervenció, activitats i materials molt concrets per a donar una resposta efectiva a les necessitats dels nens i nenes amb TDAH.

APRENENTATGES

El curs pretén que adquireixis els següents aprenentatges:

  • Conèixer les mesures pedagògiques i didàctiques que s’han d’utilitzar a l’aula amb l’alumnat amb TDAH.
  • Aprendre a dissenyar activitats per a tot l’alumnat, també per al que presenta TDAH.
  • Conèixer mesures que es puguin portar a terme a l’aula ordinària davant els símptomes principals de la hiperactivitat.
  • Adquirir algunes estratègies per a fer front als problemes de conducta més freqüents en l’alumnat amb TDAH.
  • Presentar activitats i estratègies per a l’avaluació de l’alumnat amb TDAH a l’aula ordinària.
  • Conèixer algunes mesures d’intervenció que s’han de portar a terme al centre educatiu en general.
  • Presentar recursos materials per a utilitzar amb l’alumnat amb TDAH.
  • Atendre els dubtes i consultes sobre el tema dels assistents, en la mesura del possible.

CONTINGUTS

Els aprenentatges es desenvoluparan en els següents blocs de continguts:

1er BLOC: PRESENTACIÓ DEL CURS

  • Presentació.
  • Consideracions prèvies sobre el TDAH i l’escola.
  • Recordant els símptomes diana del TDAH.

2on BLOC: MESURES PEDAGÒGIQUES I DIDÀCTIQUES

  • Mesures preventives generals a l’aula.
  • Ajudar-los a ser organitzats.
  • La gestió del temps i l’espai.
  • Pautes per a les explicacions.

3er BLOC: ORIENTACIONS SOBRE LES ACTIVITATS

  • Orientacions sobre les activitats.
  • La tècnica “activitats per a tots”.
  • Altres models d’activitats i tasques.
  • Orientacions sobre els deures per a casa.
  • L’avaluació de l’alumnat amb TDAH.

4art BLOC: GESTIONAR ELS PROBLEMES DE CONDUCTA

  • Mesures enfront de la hiperactivitat a l’aula.
  • Com gestionar els problemes de conducta.

5è BLOC: MESURES DE CENTRE

  • Conèixer els signes de sospita de TDAH.
  • Els programes de detecció precoç.
  • Orientacions per a la coordinació amb els serveis sanitaris.

6è BLOC: MATERIALS I RECURSOS

  • Presentació de materials i recursos

Informacions en pdf:

TINC UN ALUMNE AMB TDAH (CATALÀ)

TENGO UN ALUMNO CON TDAH (CASTELLANO)

 

DESTINATARIS

El curs està dissenyat preferentment per al professorat d’Educació Primària, si bé també serà d’utilitat per al professorat d’Educació Infantil, Educació especial i Educació Secundària Obligatòria.

També el poden cursar altres destinataris, com són orientadors i orientadores, professionals de l’àmbit clínic, com psicòlegs, pedagogs, neuropsicòlegs, estimuladors, etc.

Els familiars d’alumnes amb TDAH també el poden cursar, si estan interessats en els continguts i aprenentatges.

Finalment, els estudiants universitaris dels Graus d’Educació, Pedagogia i Psicologia, preferentment.

METODOLOGIA I TEMPORITZACIÓ

Metodologia. Els continguts s’aniran exposant per part del ponent. L’exposició es recolzarà en una presentació concreta dels continguts i il·lustrada amb exemples concrets.

Igualment s’atendran els dubtes i inquietuds dels assistents, en la mesura del que sigui possible, que no quedin aclarides durant l’exposició.

El curs s’impartirà en castellà.

Materials. Als assistents se’ls lliuraran materials complementaris i també, al finalitzar el curs, les diapositives principals de la presentació utilitzada.

Temporització. El curs se celebrarà el dissabte 1 d’octubre de 2016. Es desenvoluparà durant 7 hores presencials, amb la següent distribució:

  • De 9,30 a 13, 30 hores.
  • De 14,30 a 17,30 hores.

Les tres hores restants fins a completar les 10 hores que se certifiquen es completaran amb un treball complementari que s’explica a continuació.

TREBALL COMPLEMENTARI

Per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d’Ensenyament, els docents assistents hauran de realitzar i presentar un treball complementari, un cop finalitzada la fase presencial.

Aquest treball s’haurà d’adreçar en el plaç màxim de 15 dies a l’adreça cursos@educatiocat.com.  Per a realitzar el treball complementari es podrà escollir entre tres opcions.

CERTIFICACIÓ

Els assistents al curs que siguin docents rebran la certificació oficial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya de 10 hores, vàlida per a oposicions, concursos de trasllats i altres certificacions similars.

Per això és necessari l’assistència al curs i presentar el treball complementari.

El reconeixement del Departament d’Ensenyament és via telemàtica i només s’atorga als docents. És molt important estar donat d’alta a la base del Departament amb les dades completes (veure el vostre compte xtec), a on podreu consultar la certificació del curs uns dies després de què se celebri.

Als no docents se’ls lliurarà per email un certificat d’assistència.

PREU

75 €

LLOC

Auditori del Col·legi Major Sant Jordi, Universitat de Barcelona

Passatge Ricard Zamora, 4-8

Barcelona

 

EL PONENT

Jesús Jarque García és pedagog, Màster en Psicologia i Gestió Familiar i Màster en Coaching Pedagògic i Educacional.

Treballa com a orientador en una escola pública d’Educació Infantil i Primària a Castella – La Manxa.

Imparteix cursos sobre el TDAH en l’àmbit universitari, sanitari, jornades, en la formació de professors i de famílies, tant presencials com on line.

És l’autor de llibres d’estimulació cognitiva, com la colecció “Estimular y Aprender”, editats per Gesfomedia Educación.

Igualment és autor d’altres llibres relacionats amb l’educació i la pedagogia.

A les xarxes és conegut per la seva pàgina educativa www.familiaycole.com

 

COM INSCRIURE’S

1. Omplir el formulari d’inscripció.
2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies.
3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs.

Les places seran limitades i s’inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament.

Nota important: el formulari d’inscripció no funciona amb Chrome 23, Firefox 23, Internet Explorer 9 ni Safari 6, ni amb les versions anteriors d’aquests navegadors. Hauràs d’actualitzar el teu navegador per a poder utilitzar aquest formulari.

Si ho prefereix ens pots fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

 

De conformitat amb la Llei orgànica de protecció de dades personals, vostè dóna el seu consentiment per al tractament de les dades personals aportades en aquest formulari. Aquestes seran incorporades al fitxer d’Educatio, inscrit al Registre General de l’Agencia Espanyola de Protecció de Dades. Les seves dades seran utilitzades en la gestió de la seva sol·licitud i per a informar-li de la impartició de properes activitats formatives.

L’informem que podrà exercir els drets d’accés, rectificació, cancel·lació i oposició establerts a la Llei esmentada mitjançant correu electrònic adreçat a info@educatiocat.com